امروز یکشنبه , 18 شهریور 1403
شنبه تا پنج شنبه - 9 صبح الی 20 عصر
اهداف جزیی و رفتاری : درس سوره انفال را به صورت خلاصه توضیح دهند. ( درک و فهم ) تکالیف مربوط به درس سوره انفال را با دقت انج
به نام خدای یکتا و منان
بسمه تعالی
فرمت فایل دانلودی بصورت word میباشد
تعدادصفحات فایل دانلودی
شرح حال
عرصه ها (وظایف دانش آموز در قبال) | رئوس مطالب : آشنا شدن با نقش و کاربرد درس سوره انفال قرآن پایه پنجم در زندگی روزمره-خوب گوش دادن و خوب صحبت کردن - آشنایی کامل دانش آموزان با مفهوم درس و ایجاد تفکر و خلاقیت در فرایند یاد دهی – یادگیری | |||||||||
دیگران | خود | خلقت | خدا | انتظارات از دانش آموزان در این درس |
| |||||
| * |
| * | در مورد تنوع در جهان آفرینش تفکر کند و مهارتهای فرآیند تفکر را پیدا کند . |
| |||||
| * |
|
| نسبت به مطالب بیان شده روحیه نقد پذیری و نقادی پیدا کند . |
| |||||
| * |
|
| مفاهیم و اهداف آموزشی درس را فراگرفته و آنها را تحلیل نماید. |
| |||||
| * |
|
| در مورد درس فرضیه سازی کرده و آن ها رد یا قبول کند . |
| |||||
*
| * |
|
| برای انجام اخلاق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ، نظم در کلاس ، همکاری و تلاش کند و به دیگران نیز توصیه کند. |
| |||||
| * |
|
| به سوالات مطرح شده پیرامون درس سوره انفال قرآن پنجم ابتدایی پاسخ گوست. |
| |||||
*
| * |
|
| در پاسخگویی به سوالات و فعالیت های کلاسی فعال است. |
| |||||
* | * |
|
| نسبت به مبانی اخلاقی و تربیتی در کنار آموزش علاقه مند می شود. |
| |||||
معلم کلاس را آماده کرده و به صورت یو شکل در می آورد و دانش آموزان را به چند گروه تقسیم می کند که بهتر بتواند با دانش آموزان ارتباط برقرار کرده و درس سوره انفال را تدریس نماید. |
| |||||||||
تلفیقی از پرسش و پاسخ ، بارش فکری ، نمایش اسلاید و نمایش پاورپوینت با موضوع سوره انفال ، استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات |
| |||||||||
کتاب درسی ، ویدیو پروژکشن ، رایانه ، ماژیک ، تخته ، کتاب کار ، گچ ، دست سازه ، مداد ، پاکن |
| |||||||||
زمان | وسایل آموزشی | روش تدریس | فعالیت دانش آموز(اندیشه ورزی ، دست ورزی ، خلاقیت توام با خودباوری ، خودیابی و خود ارزیابی) | فعالیت دبیر (ایجاد موقعیت یادگیری) |
| |||||
*** | کتاب | *** | مطالعه کتاب ، ساخت دست سازه | مطالعه کتاب ، تهیه پاورپوینت ، تدارک تکالیف ، تولید محتوای الکترونیکی |
|